日本古老的傳統(tǒng)民居總是讓人陷入幽然境地，一杯香茗，古意怡然，充滿(mǎn)樂(lè)趣又不失傳統(tǒng)韻味的日本文化等待著你去了解，下面小編就為大家推薦幾家不錯(cuò)的北京日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以供參考！
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：
北京是中國(guó)的政治、文化中心，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市之一。隨著中日經(jīng)濟(jì)和文化交流的增多，對(duì)日語(yǔ)人才的需求也在不斷增加。櫻花國(guó)際日語(yǔ)是由新世界教育集團(tuán)從日本引進(jìn)的獨(dú)立教育機(jī)構(gòu)。新世界教育成立于1997年，目前
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：
櫻田小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心，由全國(guó)長(zhǎng)期執(zhí)教一線的精英骨干師資組成。其主研發(fā)團(tuán)隊(duì)均由國(guó)內(nèi)小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)優(yōu)秀學(xué)者組成。研發(fā)中心主要負(fù)責(zé)師資團(tuán)隊(duì)選拔培訓(xùn)及教師教研成果考核、教學(xué)系統(tǒng)及課程系統(tǒng)開(kāi)發(fā)改善、學(xué)術(shù)書(shū)籍講
課時(shí)：隨到隨學(xué)
適合人群：興趣愛(ài)好者
課時(shí)：隨到隨學(xué)
適合人群：日語(yǔ)零基礎(chǔ)，以參加北京市高等教育自學(xué)考試
課時(shí)：滾動(dòng)開(kāi)班
適合人群：已具備N(xiāo)2級(jí)水平者，或接近N2級(jí)水平者
日語(yǔ)從零開(kāi)始，即學(xué)即用，希望可以幫助到大家
如何用日語(yǔ)教訓(xùn)人
考了兩年一級(jí)的經(jīng)驗(yàn)共享
很多日語(yǔ)學(xué)習(xí)者感嘆日語(yǔ)難啊，好難學(xué)啊。為什么總是沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)啊之類(lèi)的。其實(shí)哪種語(yǔ)言都有其難處。在我看來(lái)，日語(yǔ)并不比中文難，也不比英語(yǔ)難。學(xué)不好的原因可能又下面幾個(gè)。
感覺(jué)還可以，滿(mǎn)意
挺好的
老師專(zhuān)業(yè) ，滿(mǎn)意
我還沒(méi)有開(kāi)始上課，不過(guò)老師感覺(jué)挺好的，介紹的很詳細(xì)
【日語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)使用技巧】在標(biāo)點(diǎn)方面，日語(yǔ)的句號(hào)、感嘆號(hào)和省略號(hào)與漢語(yǔ)一樣，逗號(hào)有“，”和“、”兩種（同一段話只能用一種）。引號(hào)使用規(guī)則也與漢語(yǔ)一樣。日語(yǔ)的正式表達(dá)時(shí)一般都沒(méi)有問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，表示疑問(wèn)需要在句末加か，句尾仍用句號(hào)。
