一、諧音記憶法

　　比如如何記憶“理論聯(lián)系實際是實事求是思想路線的根本途徑和方法”可將里面的“聯(lián)”字諧音成“連”，就可以組詞“連根拔起”。一看到這個詞，就想到了這個知識點。

　　二、圖標記憶法

　　可以將所有章節(jié)的重點都用一種符號進行標記，比如五角星;對難點用三角符號表示，復習時應注意;對易混的知識點也用同一種符號進行標記等。用什么符號表示因人而異，適合自己的才是*好的。

　　三、數(shù)字記憶法

　　通過簡單易懂的數(shù)字記憶法，可以加深對重要考點的記憶。比如“一個中心、兩個基本點”、“三寶”“四項基本原則”。還有像一(*先;最初; 首先;第*次等)，理論的一個基本理論問題：什么是、怎樣建設;一個精髓：實事求是。二，兩次歷史性飛躍的理論成果思想;中國特色理論體系。三，三大作風：理論和實踐相結合的作風，和人民群眾緊密地聯(lián)系在一起的作風，自我批評的作風。所以，大家在學習過程中應很好的運用數(shù)字記憶法，這樣復習的效果會更好。

　　四、關鍵詞精確綁定記憶法

　　在知識點下面劃線的時候，切忌整句都畫下來，這樣方便記憶。比如，1938年，在當?shù)牧鶎昧腥珪献鞯念}為《論新階段》的政治報告中*先提出了“馬克思中國化”這個命題，只劃出黑體加粗的關鍵詞加以記憶即可。

　　五、歸類記憶法

　　把出現(xiàn)的特殊時間、特殊事件、特殊會議進行歸類整理，提高記憶效率。比如把思想部分出現(xiàn)的所有著作及其內容、一大到的召開時間以及會議內容等進行分類整理。又如重大理論成果被寫入是在那次會議那一年。思想被寫入是在七大即1945年;理論被寫入是十五大即1997年;被寫入是在即2002年;科學發(fā)展觀被寫入是在即2007年。這樣進行歸類后就能夠將知識點串聯(lián)起來，使之更清晰明了。