??在學習英語口語的過程中，我們不僅要教口語，還要幫助學生開闊視野，了解英語國家的文化背景。下面就來看看這篇外教英語口語教學的好處，相信你們會喜歡的。
??隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會對人才的素質(zhì)提出了越來越高的要求，這不僅要求學生具有良好的讀寫能力，也要求學生具有較強的英語交際能力。
??然而，在中國，學生的英語口語學習意識普遍較弱，嚴重缺乏說英語的信心，英語口語水平一塌糊涂，所以如何提高英語口語水平就成了一個備受關(guān)注的問題。
??為了更好地解決這個問題，很多學校絞盡腦汁，在這種情況下，聘請外籍教師的浪潮正在悄然興起，我國高校有大量的外籍教師從事英語口語教學，這對我國英語教育產(chǎn)生了特殊的影響，學生的英語口語水平確實得到了提高，那么外教身上得天獨厚的優(yōu)勢都有哪些。
??語言地道
??學習口語直接有效的方法就是模仿，而模仿是建立在聽的基礎(chǔ)上的，只有在聽的過程中建立起良好的過程，我們才能知道怎樣去說。
??在我國，由于漢語的影響，我們沒有一個良好的語言環(huán)境，所以經(jīng)常說出帶有濃厚中國味的英語，就是因為這個原因，所以很多學生羞于開口說話。
??然而，引進外籍教師很好地解決了這個問題，由于他自身的語言優(yōu)勢，為學生學習英語口語和模仿語音語調(diào)提供了一個良好的語言環(huán)境。同時，還增強了英語口語教學的直覺，從而提高了學生的學習興趣。
??英式思維
??學英語的人都知道，要學好英語，培養(yǎng)英語思維方式是很重要的。而外教在上課時，由于其本身就是英式思維，因此學生聽到的和學的都是地道的英語，這對于培養(yǎng)學生用英語直接將所理解的信息存儲在大腦中非常有幫助，從而節(jié)省了母語轉(zhuǎn)換的過程，自然避免了母語帶來的干擾。
??經(jīng)過這樣的學習和訓練，學生不僅可以發(fā)展英語思維，還可以培養(yǎng)良好的英語表達習慣。
??語言文化
??學習一門語言離不開它的文化背景，否則我們只能學習沒有實際意義的符號。因此，在學習英語口語的過程中，我們不僅要教口語，還要幫助學生開闊視野，了解英語國家的文化背景，只有這樣他們才能更好地使用英語。