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9位專業(yè)老師
22年教齡
張苗苗聯(lián)系我

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聲情并茂

張苗苗：我的成就感不是桃李滿天下，而是我的學生能夠體會到真正的快樂；星空教育研究中心負責人；中國殘疾人康復協(xié)會應用行為分析專業(yè)委員會常務副主任委員兼秘書長；ABA-CARDP委員會認證應用行為分析師理論課程負責人兼講師
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21年教齡
魏旭林聯(lián)系我

特殊兒童教育

寓教于樂

深入淺出

國際應用副行為分析師；擁有16年教學經(jīng)驗；2008年于上海從事自閉癥入戶干預支持；擅長自閉癥一線教學、家庭支持、機構督導及培訓工作
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19年教齡
姜玉靜聯(lián)系我

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深入淺出

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畢業(yè)于北京教育學院學前教育專業(yè)；2006年開始從事自閉癥教育培訓；2006年，加入張苗苗老師負責的“博森兒童教育中心”。2007年，參與張苗苗老師負責的幼兒園融合計劃的實施。2011年，參與張苗苗老師負責的校園融合計劃的實施。主要任教課程類型：個訓課、小組課、早期密集干預EIBI、1+1課程。承擔著中心在教學、新生入學、新人培訓以及教學督導方面的事務。2016年，完成VB-MAPP評估的學習，并為新生入學進行評估。2018年，成為星空半步對外VB-MAPP評估培訓講師。2019年，對學生進行隨班就讀指導。
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17年教齡
范瑩瑩聯(lián)系我

特殊兒童教育

深入淺出

寓教于樂

助理國際應用行為分析師（BCaBA）；中國科學院心理研究所兒童發(fā)展心理學研究生；長春大學特殊教育專業(yè)本科；從事自閉癥教育工作已有10年；星空半步教研組主管及教學督導；主要任教課程類型：個訓課、小組課、早期密集干預EIBI課程、1+1課程、IPT家長培訓課程、VB-MAPP評估。2017年，獲得助理國際應用行為分析師(BCaBA）執(zhí)照。2018年，擔任星空半步對外《VB-MAPP評估》培訓講師。2019年，擔任星空半步對外《卡羅萊納特殊教育課程》培訓講師。2020年，參與錄制疫情期間《停課不停學》家長培訓視頻。
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15年教齡
申文琪聯(lián)系我

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星空半步教研組研究員? ；BCaBA 助理國際應用行為分析師? ；北京聯(lián)合大學特殊教育專業(yè)畢業(yè)；2010年開始從事自閉癥康復治療訓練工作? ；2013年至2019年是星空教育研究中心個案負責督導；2019年至2020年南京伊德恩教育研究中心教學主任（個訓、集體課督導；線上及入戶支持）；2020年至今星空教育研究中心教研組研究員
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17年教齡
任婧妍聯(lián)系我

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北京聯(lián)合大學特殊教育學院教育學專業(yè)本科畢業(yè)；2008年開始從事自閉癥教學；主要任教課程類型：個訓課、小組課、1+1課程、1+2課程。承擔著中心教學督導的事務。2013年在張苗苗老師帶領下編寫小組課教材。2016年—2017年負責教具研發(fā)和制作。2020年，提交語言及社交課程大綱，相關教材正在編寫中。2020年，參與錄制疫情期間《停課不停學》家長培訓視頻。
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12年教齡
張林聯(lián)系我

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首都師范大學教育學專業(yè)本科畢業(yè)；2013年開始從事自閉癥教育；2013年—2016年，在張苗苗老師的指導下，進入幼兒園做影子老師，幫助孩子幼兒園進行融合。主要任教課程：個訓課、早期密集干預EIBI、 1+1課程。2016年—2017年，負責教具研發(fā)和制作。2017年，參與整理VB-MAPP評估實操的全套工具。2018年至今，參與制定集體課的教學計劃。2020年，參與錄制疫情期間《停課不停學》家長培訓視頻。
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10年教齡
高旭聯(lián)系我

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深入淺出

國際應用行為分析師（BCBA）；澳門大學教育心理系碩士畢業(yè)；北京林業(yè)大學心理學系本科畢業(yè)；星空半步教研組研究員；2018年，參與翻譯《卡羅來納特殊教育課程：嬰兒及幼童》（出版）。2019年，獲取國際應用行為分析師（BCBA）證書。2019年，參與《VB-MAPP評估配套圖片》2.0版本（出版）的編寫。2019年，參與《語言集訓營活動手冊》（出版）的編寫。2020年，參與《星空半步學前必備技能系列》（出版）的編寫。
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11年教齡
蔣韜聯(lián)系我

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上海師范大學應用心理學專業(yè)本科畢業(yè)，2019年，負責早期密集干預EIBI、集體課課程的教學內容編訂和工作紙制作。2019年，參與《VB-MAPP評估配套圖片》2.0版本（出版）的編寫。2020年，參與《星空半步學前必備技能系列》之《精細習題冊》（出版）的編寫。2020年，擔任VB-MAPP評估初階培訓的助教。
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